秦宫绮梦幼师穿越之皇后养成记第32章 数字接龙与九章算术

晨曦透过斑驳的窗棂轻柔地洒在毓秀宫的庭院里。

林悦身着淡蓝色的宫装发髻上插着一支简约的玉簪正站在庭院中央指挥着宫女和太监们布置今日的教学场地。

她要在毓秀宫的庭院中开展一场别开生面的算术教学课将现代的数学思维融入其中让这些古代的孩子们领略到数字的奇妙魅力。

不一会儿庭院里便摆放好了几张长桌桌上整齐地放着沙盘、算筹和一些写有数字的木牌。

小皇子和小公主们身着华丽的服饰在宫女和太监的带领下蹦蹦跳跳地来到了庭院。

他们好奇地望着周围的一切眼中充满了期待和兴奋。

“小朋友们好呀！今天咱们要在庭院里上一堂有趣的算术课哦。

”林悦微笑着迎上前去温柔地说道。

“好呀好呀！林老师我们要学什么呀？”一个小皇子迫不及待地问道。

林悦神秘地笑了笑说道：“今天老师要教大家一些新的数字还有好玩的数字游戏哦。

大家先围坐过来老师先给你们介绍一下这些新朋友。

” 孩子们纷纷围坐在长桌旁眼睛紧紧地盯着林悦。

林悦拿起一块写有“0”的木牌说道：“小朋友们看这是数字‘0’它就像一个空空的圆圈表示什么都没有。

比如说你有一个苹果吃完了那就剩下 0 个苹果啦。

” 孩子们听了纷纷露出似懂非懂的表情。

林悦又依次介绍了 1 到 9 这几个阿拉伯数字还用手比划着数字的形状让孩子们更好地记忆。

“现在老师要带大家玩一个数字接龙的游戏哦。

老师先说一个数字然后你们依次往下说每次增加 1看看哪个小朋友能说得又快又准。

”林悦兴致勃勃地说道。

游戏开始了林悦先说了“1”一个小公主立刻接着说“2”然后是一个小皇子说“3”孩子们一个接一个地说着庭院里充满了欢声笑语。

然而当数字说到“10”的时候问题出现了。

在古代他们习惯用算筹表示数字对于这种两位数的表示方法并不熟悉一时间孩子们都愣住了不知道该如何继续。

林悦看着孩子们困惑的表情微笑着说道：“大家别着急当数字超过 9 的时候我们可以用两个数字来表示哦。

就像 10我们可以写成‘1’和‘0’这里的‘1’表示一个十‘0’表示没有个位哦。

” 孩子们听了纷纷点头虽然还是有些不太明白但在林悦的耐心引导下游戏又继续进行了下去。

就在孩子们沉浸在数字接龙游戏的欢乐中时一个尖锐的声音突然打破了庭院的和谐。

“简直胡闹！你这是在篡改圣贤经典误导皇子公主！” 林悦抬头望去只见一位身着华丽官服、头戴高冠的老者正怒气冲冲地朝着她走来。

他的身后跟着几个随从脸上也都带着不满的神情。

林悦认出这位老者正是宫廷中德高望重的太傅他一直秉持着传统的教学方法对林悦这种新颖的教学方式十分抵触。

“太傅大人我并没有篡改圣贤经典我只是想用更简单易懂的方法教孩子们学习算术。

”林悦不卑不亢地说道。

太傅冷哼一声说道：“简单易懂？你用的这些奇奇怪怪的数字连老夫都从未见过如何能说是简单易懂？这分明就是旁门左道有违祖制！” 林悦知道在这个尊崇传统的时代要改变人们的观念并非易事。

但她并不想轻易放弃自己的教学方法她相信阿拉伯数字的优越性一定会得到大家的认可。

“太傅大人您先别生气。

不如咱们当庭演示一下看看这两种数字表示方法哪种更方便快捷。

”林悦自信地说道。

太傅听了微微一愣随即说道：“好！老夫倒要看看你这些新奇的数字能有什么优势。

” 林悦让人拿来两个沙盘分别放在自己和太傅面前。

她说道：“太傅大人咱们就以计算粮草数量为例。

假设现在有 135 捆粮草用传统的算筹表示需要在沙盘上摆放许多算筹既麻烦又容易出错。

而用我教的阿拉伯数字只需要在沙盘上写下‘135’就可以了。

” 说着林悦在沙盘上轻松地写下了“135”三个数字。

然后她又说道：“如果我们要对这 135 捆粮草进行加减运算比如再加上 78 捆用阿拉伯数字计算也非常简单。

我们可以列一个竖式： 从个位开始相加5 加 8 等于 13写 3 进 1；十位上 3 加 7 等于 10再加上进位的 1等于 11写 1 进 1；百位上 1 加上进位的 1等于 2。

所以结果就是 213 捆粮草。

” 孩子们和周围的宫女、太监们听了纷纷露出惊讶和赞叹的表情。

他们没想到用这些简单的数字竟然能如此轻松地完成复杂的计算。

太傅看着沙盘上的数字和竖式心中虽然有些惊讶但嘴上依然不肯服输。

他说道：“这不过是些小把戏罢了算筹运算虽然繁琐但历经千年传承自有其道理。

你这些新奇的数字缺乏深厚的文化底蕴难成大器。

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