亚特兰提斯遗落的荒原第41章 智商困境

基地学校藏在居民区的最深处金属校舍的外墙刷着浅蓝涂料却掩盖不住底层的锈迹。

推开虚掩的校门操场上空荡荡的只有几架锈迹斑斑的滑梯孤零零立着滑梯旁的电子公告屏闪烁着“今日课程：基础算术”屏幕角落还挂着几缕蛛网。

“现在的孩子…连数都算不明白。

”劳拉德尔推开教室门时里面正传来教师略显无奈的声音。

苏朗伽探头望去只见二十多个孩子坐在金属课桌后每人面前都摆着一台迷你数据面板教师站在讲台前手中举着一块电子黑板上面用大号字体写着“1+1=2”。

“大家看1加1等于2。

”教师点击面板屏幕上跳出两个虚拟苹果合并后变成三个——他立刻纠正：“哦不对是变成两个。

”孩子们盯着面板眼神呆滞没有一个人举手提问只有数据面板偶尔发出“滴滴”的提示音在安静的教室里格外刺耳。

“他们…需要靠机器才能理解？”阿丽斯轻声问道想起亚特兰缇斯的孩童三岁就能跟着大人数田埂上的麦穗五岁就能帮着清点狩猎回来的猎物从不需要什么机器辅助。

劳拉德尔叹了口气走到教室后排拿起一个孩子的面板——屏幕上正运行着“算术辅助程序”输入“1+1”后程序会自动弹出“=2”的答案。

“长期依赖机器代劳思考他们连‘一个苹果加一个苹果等于两个苹果’的逻辑都绕不过来。

”他的手指划过面板上的程序图标“以前的孩子靠数手指就能学会算术现在…连手指都懒得伸了。

” 苏朗伽的目光落在讲台旁的储物架上那里堆着几捆纸质算术本封面崭新却没有一本被翻开过。

他抽出一本翻开第一页上面印着简单的数字图案旁边留着空白让孩子手写练习可纸面干净得连一丝笔迹都没有。

“为什么不用这些本子？”他问道。

教师苦笑着摇头：“孩子们觉得手写麻烦家长也觉得‘机器算得更准’这些本子…是去年总部送来的至今没动过。

”他指向窗外“以前学校还有‘自然课’带孩子去荒原认植物、算猎物数量现在…都改成‘虚拟自然课’了孩子连真正的草是什么样子都快忘了。

” 苏朗伽突然想起自己小时候族老会带着他们去山林里采野果一边采一边教他们数数：“采了5颗红果3颗蓝果一共是多少颗？”孩子们争着回答错了就再数一遍直到记住为止。

那时的算术不是冰冷的数字是野果的酸甜是分享的快乐是刻在骨子里的生活智慧。

“我们的孩子…靠数果实、算猎物学算术。

”苏朗伽走到讲台前拿起教师手中的虚拟苹果“比如采了1颗野果再采1颗手里就有2颗能分给两个小伙伴。

这不是机器里的数字是能摸到、能尝到的生活。

” 孩子们的眼睛亮了亮其中一个小女孩举起手：“野果…好吃吗？”苏朗伽笑着点头从兽皮囊里掏出两颗晒干的野果递给她：“你看1颗加1颗是2颗你可以自己留一颗给同桌一颗。

”小女孩接过野果小心翼翼地递给同桌脸上露出了久违的笑容。

离开学校时劳拉德尔的脚步格外沉重：“我们总以为科技能让生活更简单却没想到…把人变‘笨’了。

连最基础的思考能力都要靠机器来救。

”苏朗伽拍了拍他的肩想起部落里的老木匠没学过什么图纸却能靠经验打造出最结实的木屋：“不是人变笨了是忘了从生活里学东西。

只要重新捡起生活的智慧一切都能慢慢好起来。

” 两人刚走出校门就听到不远处传来“砰”的声响伴随着技术员焦急的呼喊。

循声跑去只见维修厂的空地上一名技术员正蹲在一台侦查机器人旁手里拿着扳手机器人的外壳已经拆开露出里面密密麻麻的线路却没有一根线被触碰过。

“怎么了？”劳拉德尔问道。

技术员抬起头脸上满是油污语气带着挫败：“这台机器人侦查时突然停机我查了半天只能反复重启可重启后还是用不了。

电路图太复杂我…看不懂。

”他指着地上摊开的纸质电路图上面的线条像乱麻一样交织关键节点还标着密密麻麻的参数。

苏朗伽蹲下身目光扫过机器人的线路板。

他没见过什么电路图却熟悉部落里的工具——弓箭的弓弦断了要接在哪石磨的齿轮卡了要修哪都是靠一次次拆解、组装摸索出来的经验。

他指着线路板上一处发黑的接口：“这里的线松了接触不良所以机器启动不了。

” 技术员愣了愣凑近一看果然发现接口处的导线有轻微松动表面还沾着一层灰尘。

他用镊子夹紧导线重新插紧接口按下启动键——机器人的探照灯亮了起来屏幕上显示“正常运行”。

“真的好了！”技术员惊喜地喊道看向苏朗伽的目光里满是敬佩“你…怎么知道是这里的问题？” 本小章还未完请点击下一页继续阅读后面精彩内容！。

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